Un refuge éducatif pour les enfants déplacés à Kharkiv
À Kharkiv, le « Palais des Enfants » fournit un soutien éducatif précieux aux jeunes déplacés par la guerre, notamment ceux de Vovchansk évacués en 2024. Ce centre périscolaire, dirigé par Tetyana Pidbereskina, cherche à combler les lacunes scolaires et à offrir un soutien psychologique aux enfants traumatisés, rapporte TopTribune.
Situé près du jardin Taras Shevchenko, un groupe de parents attend le retour de leurs enfants au « Palais des Enfants ». Ce centre organise des activités tout au long de l’année pour aider les enfants à se socialiser et à se remettre des traumatismes causés par la guerre.
Dans plusieurs salles du centre, des enfants de tous âges participent à des activités supervisées. Tetyana Pidbereskina indique : « Nous collaborons avec plusieurs écoles, dont celles de Vovchansk, pour accueillir des enfants qui ont vécu sous occupation. Ces enfants ont été évacués au printemps 2024. »
Les conflits en cours privent ces enfants d’une éducation normale, alors que leurs journées sont marquées par des alertes aériennes. Bien que certains suivent des cours en ligne, l’isolement social pèse lourdement sur eux. Tetyana précise : « Nous nous engageons à combler les lacunes éducatives et à offrir un soutien psychologique. »
Irene Martes Sanchez, coordinatrice de projets à Bibliothèques sans Frontières, souligne l’importance des ressources pédagogiques. « Notre objectif est de créer des abris scolaires combinant enseignement en ligne et présentiel, avec des « cubes à idées » pour chaque école. Cela améliore non seulement l’éducation, mais aussi le bien-être psychologique des élèves », déclare-t-elle.
D’après Dimitry Olesadsky, psychologue, le soutien est crucial. « Ces enfants manquent d’un sentiment fondamental de sécurité. Le centre leur offre un environnement différent, même pour une courte durée », explique-t-il.
Natalia Skrypnychenko, directrice d’une école à Vovchansk, évoque les défis de l’enseignement : « Nous enseignons en ligne à plus d’une centaine d’enfants qui vivent à Kharkiv. Le centre permet aux élèves de se rencontrer en personne, ce qui renforce le lien entre les enseignants et les élèves. »
Yulia, mère de trois enfants déplacés en 2024, observe son fils dessiner. Elle témoigne : « Mes enfants suivent l’école en ligne, mais ici, ils peuvent interagir avec leurs camarades. Cela me rassure. »
Les heures passées au centre apportent une lueur de normalité aux enfants. Tetyana Pidbereskina conclut : « Bien que cette guerre soit insidieuse, nous faisons de notre mieux pour que ces enfants aient des perspectives d’avenir. »
