Impact de la pandémie de Covid-19 sur le développement des jeunes enfants
La pandémie de Covid-19 et les confinements consécutifs ont eu des répercussions significatives sur le développement des jeunes enfants, notamment ceux entrant en maternelle, une phase décisive pour leur socialisation, rapporte TopTribune.
Une étude menée par des chercheurs de l’Université d’East Anglia à Norwich, en Angleterre, a suivi 139 enfants âgés de deux ans et demi à six ans et demi. Les résultats montrent que ces enfants ont affiché une progression moins marquée dans leurs capacités d’autorégulation et de flexibilité cognitive par rapport à leurs pairs qui étaient déjà en moyenne section au début de la pandémie. Ils ont rencontré davantage de difficultés à passer d’une tâche à l’autre et à contrôler leurs impulsions.
« Pourquoi les enfants en première année de maternelle ont-ils le plus souffert ? » s’interrogent les scientifiques. Le Pr John Spencer, principal auteur de l’étude, souligne que « la petite section de maternelle est le moment où les enfants apprennent les normes de la classe et nouent des amitiés précoces qui façonnent leur confiance en eux. Mais pour ceux qui sont entrés à l’école en 2020, les classes ont fermé, les routines se sont effondrées du jour au lendemain et les occasions d’interaction sociale ont été fortement limitées. »
Un besoin de soutien supplémentaire
Les chercheurs estiment que leur étude met en lumière une génération d’enfants qui pourrait nécessiter un soutien accru de la part des enseignants, des établissements scolaires et des services de santé dans les années à venir. Ces résultats soulèvent également des interrogations quant à la manière de protéger le développement des enfants lors de futures situations d’urgence.
Source : Child Development
